Introducción al avance del conocimiento científico y tecnológico

Leonides
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al avance del conocimiento científico y tecnológico


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán en fuentes de consulta orales y escritas para identificar los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional, y comprenderán su importancia en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el problema planteado.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del estudio de la ciencia química y su relación con el avance del conocimiento científico y tecnológico.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Colocar en el aula diferentes recursos de consulta (libros, revistas, internet, etc.) relacionados con el avance del conocimiento científico y tecnológico.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente de consulta.

    • Los alumnos deberán indagar en la fuente asignada y registrar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.



  3. Puesta en común (20 minutos):



    • Cada grupo compartirá las aportaciones encontradas y se realizará una lista en el pizarrón.

    • Se promoverá la reflexión y el análisis de las aportaciones presentadas, resaltando su influencia en la sociedad actual.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del estudio de la ciencia química y su relación