Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Con una lluvia de ideas, los alumnos comentarán sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad, familia y escuela.


• Lectura de cuentos: Leeremos cuentos que representen diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad, como por ejemplo, cuentos indígenas, cuentos de inmigrantes, entre otros.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus opiniones y reflexionarán sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre la lengua materna en la familia: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares para descubrir expresiones o frases en su lengua materna que se utilizan en la familia.


• Registro y análisis: Los alumnos registrarán las expresiones en su lengua materna encontradas durante la investigación y las analizarán, identificando su significado y origen cultural.


• Presentación: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y realizarán una pequeña presentación sobre la importancia de estas expresiones en la cultura de su familia.

Sesión 3 (45 minutos