Introducción al álgebra.

Vicente Montaño
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Alumnos activos e indagadores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una breve actividad inicial para recordar conceptos básicos de geometría y su relación con el álgebra.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de problemas que requieren el uso del álgebra para calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de una situación problemática que involucre el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Cierre:



  • Puesta en común de las distintas estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema planteado.

  • Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas geométricos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema tratado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Breve actividad de repaso de conceptos básicos de álgebra.


Desarrollo:



  • Presentación de distintas fórmulas y expresiones algebraicas para el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Resolución de ejercicios prácticos en grupos.

  • Realización de ejercicios relacionados con la vida cotidiana que requieran el uso del álgebra para calcular áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados