Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

HECTOR PEREIDA
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Hablar con los alumnos sobre los objetos y artefactos tecnológicos que tienen en su hogar y cómo los utilizan.

  • Presentación de la pregunta guía: ¿Cómo los objetos y artefactos tecnológicos mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad?

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar sobre diferentes objetos y artefactos tecnológicos y cómo se utilizan en diferentes oficios y profesiones.

  • Registro y organización de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y se elaborará un cuadro que muestre los diferentes objetos y artefactos tecnológicos y su uso en distintos ámbitos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los hallazgos: Los alumnos analizarán el cuadro elaborado en la sesión anterior y discutirán sobre las ventajas y beneficios que brindan los objetos y artefactos tecnológicos en la vida familiar y de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán utilizar algún objeto o artefacto tecnológico para realizar una tarea en su comunidad (por ejemplo, grabar un video promocional de alguna actividad comunitaria).

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo el buen uso de las TIC puede contribuir al aprovecha