Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que los alumnos puedan narrar.


• Introducción a los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Actividad: Distribución de tarjetas con oraciones en diferentes tiempos verbales para que los alumnos las identifiquen y clasifiquen.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a una institución de la comunidad (por ejemplo, una biblioteca) para recopilar información sobre su historia y sucesos destacados.


• Los alumnos deberán entrevistar a personas de la comunidad que puedan contar sucesos del pasado y del presente relacionados con la institución.


• Actividad: Elaboración de una línea del tiempo con los sucesos más relevantes de la institución.

Sesión 3:

• Actividad: Lectura de textos narrativos que contengan sucesos del pasado y del presente.


• Análisis y discusión de los tiempos verbales utilizados en dichos textos.


• Actividad: Escritura de un cuento breve en el que los alumnos utilicen los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Sesión 4:

• Actividad: Realización de una investigación en internet sobre un suceso histórico relevante.


• Los alumnos deberán clasificar la información obtenida en sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Elaboración