Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no escriben correctamente el alfabeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente y de utilizar las convenciones de escritura en la cotidianidad.


• Actividad de reconocimiento de letras: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará un texto escrito en español y otro en lengua indígena. Deberán identificar las letras presentes en cada texto.


• Plenaria para compartir las respuestas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ambos textos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento de las convenciones de escritura: Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos, a través de la observación de diferentes textos, identificarán convenciones de escritura como el uso de mayúsculas, puntos, comas, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán un ejercicio en el que deberán corregir oraciones mal escritas, aplicando las convenciones aprendidas.


• Plenaria para compartir las respuestas y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación de conocimientos en situaciones reales: Se les dará a los alumnos diferentes textos escritos (cartas, anuncios, letreros, etc.) que se encuentren en su comunidad o cerca de la escuela. Deberán identificar las convenciones de escritura presentes en cada uno.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán una lista de las convencion