Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos en la vida cotidiana.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de exploración de diferentes textos instructivos. Los alumnos deberán traer textos instructivos de su casa o se les proporcionarán ejemplos como reglamentos de juegos, recetas médicas y de cocina, entre otros. Los alumnos deberán analizar las características de cada texto y hacer una lista en su cuaderno.


• Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las características comunes de los textos instructivos y la importancia de comprender su contenido.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica de producción de textos instructivos. Los alumnos serán divididos en grupos y se les dará la tarea de crear instrucciones para jugar un juego de mesa o de patio. Los grupos deberán pensar en las características de un buen texto instructivo, incluyendo título, lista de materiales, pasos a seguir, etc. Al finalizar, cada grupo compartirá su