La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Simbad Mejía
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Secundaria 2º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Consolidación del Reino Español


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la consolidación del Reino Español bajo Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 min):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Explicar a los alumnos la importancia de comprender la consolidación del Reino Español en el contexto de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.



  2. Planteamiento del problema (10 min):



    • Presentar el problema de apatía por el estudio y poco interés por el tema de la historia.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna metrópolis o sistema de dominación y cómo se relaciona con la historia de España.



  3. Investigación (20 min):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un personaje histórico relacionado con la consolidación del Reino Español.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida y el rol de ese personaje en la consolidación del Reino Español.

    • Proporcionar materiales de investigación, como libros de historia y acceso a internet.



  4. Puesta en común (10 min):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el personaje asignado.

    • Promover una discusión en clase sobre la importancia de estos personajes en la consolidación del Reino Español.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante la investigación y la puesta en común.


Sesión 2:


Objetivo: Anali