La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Simbad Mejía
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Aula de Secundaria 2º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Consolidación del Reino Español
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la consolidación del Reino Español bajo Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 min):
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Explicar a los alumnos la importancia de comprender la consolidación del Reino Español en el contexto de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Planteamiento del problema (10 min):
- Presentar el problema de apatía por el estudio y poco interés por el tema de la historia.
- Preguntar a los alumnos si conocen alguna metrópolis o sistema de dominación y cómo se relaciona con la historia de España.
Investigación (20 min):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un personaje histórico relacionado con la consolidación del Reino Español.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida y el rol de ese personaje en la consolidación del Reino Español.
- Proporcionar materiales de investigación, como libros de historia y acceso a internet.
Puesta en común (10 min):
- Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el personaje asignado.
- Promover una discusión en clase sobre la importancia de estos personajes en la consolidación del Reino Español.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante la investigación y la puesta en común.
Sesión 2:
Objetivo: Anali