Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
susana ramires
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo:
- Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano.
- Explicar el funcionamiento de las partes del cuerpo.
- Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo.
- Argumentar la frecuencia con la que se deben llevar a cabo estas acciones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema:
- Presentación del tema "Cuerpo humano" a través de una breve narrativa o video que despierte el interés de los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de observación y descripción de las partes externas del cuerpo humano.
- Elaboración de un dibujo o modelo en plastilina de una figura humana, identificando y señalando las partes externas del cuerpo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y su función.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre el funcionamiento de una parte específica del cuerpo.
Sesión 2:
Recapitulación:
- Repaso de las partes del cuerpo humano estudiadas en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre el funcionamiento de una parte específica del cuerpo.
- Realización de una actividad en la que los alumnos compartan sus hallazgos y expliquen el funcionamiento de la parte del cuerpo que investigaron.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de entender cómo funcionan las diferentes pa