Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tengo un alumno con TDAH y los demás alumnos no realizan las actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia del uso de elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística que utilizamos en nuestro día a día.


• Actividad individual: Cada alumno deberá dibujar o escribir alguna situación en la que haya utilizado elementos artísticos para expresar algo.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior: Recordar la importancia del uso de elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad en grupo: Realizar una visita a algún lugar de la comunidad (parque, plaza, mercado, etc.) y observar cómo se utilizan los elementos artísticos en dicho lugar. Cada alumno deberá tomar fotografías de lo que más le llame la atención.


• Actividad individual: Cada alumno deberá seleccionar una de las fotografías tomadas y explicar por qué le pareció interesante.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema anterior: Compartir las experiencias de la visita a la comunidad y las fotografías seleccionadas.


• Actividad en grupo: Realizar un collage utilizando las fotografías tomadas por los alumnos, recortando elementos artísticos