Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

oswaldo soto carreño
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desorganización familiar


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Explicación del concepto de extensión corporal y su relación con el uso de herramientas.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y utilizarán herramientas de carpintería básicas para construir una pequeña estructura.

  • Reflexión final sobre la importancia de las herramientas en nuestras vidas y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.


Sesión 2:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de procesos técnicos comunitarios y su relación con el uso de máquinas e instrumentos.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un proceso técnico comunitario para investigar y presentar a la clase.

  • Reflexión final sobre la importancia de los procesos técnicos comunitarios y cómo contribuyen a la inclusión y sustentabilidad.


Sesión 3:



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

  • Presentación del problema de desorganización familiar