Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Leticia Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo de aprendizaje:
Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Enfoque de inclusión:
Se adaptarán los materiales, estrategias y actividades para atender las diferentes necesidades de los alumnos, considerando sus estilos de aprendizaje y habilidades.


Pensamiento crítico:
Se fomentará el análisis, reflexión y argumentación de los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la solución de problemas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y presentación del problema



  • Presentación del tema "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad".

  • Discusión en clase sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas.

  • Presentación del problema: "Muestra dificultades para realizar representaciones cartográficas".

  • Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades que podrían surgir al elaborar representaciones cartográficas.

  • Puesta en común de las dificultades identificadas por cada grupo.


Sesión 2 (45 min): Exploración de las representaciones cartográficas



  • Recopilación de diferentes tipos de representaciones cartográficas de la localidad y el territorio nacional.

  • Análisis y comparación de las representaciones cartográficas recopiladas, identificando los elementos comunes y diferencias entre ellas.

  • Realización de una actividad práctica de orientación utilizando una brújula y los puntos cardinales.

  • Discusión en grupo sobre la importan