Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No se expresan adecuadamente en sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar y expresar emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo) a través del lenguaje oral.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar adecuadamente sus emociones y cómo esto contribuye a una buena convivencia en la comunidad.


2. Juego de emociones: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales correspondientes a emociones básicas y pedir a los alumnos que adivinen y nombren cada emoción.


3. Juego del "teléfono descompuesto": Los alumnos se sentarán en un círculo y se les dará una frase sencilla relacionada con una emoción. El primer alumno susurrará la frase al oído del siguiente y así sucesivamente hasta llegar al último alumno, quien deberá decir en voz alta la emoción que recibió.


4. Conversación en grupo: Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado las emociones trabajadas. Promover la escucha atenta y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Expresar preferencias y gustos personales a través del lenguaje oral.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de respetar las preferencias y gustos de los demás.


2. Juego de "me gusta - no me gusta": Los alumnos se pondrán de pie y se les harán preguntas relacionadas con sus preferencias. Si les gusta la actividad pr