El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lengua indígena maya

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las lenguas para la identidad de una comunidad.


• Comentar el problema específico de la lengua indígena maya y su situación en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en grupo de un texto breve sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre el tema, haciendo énfasis en la lengua indígena maya y su relevancia en la comunidad.


• Realizar ejercicios de escritura creativa relacionados con la temática.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los puntos clave discutidos durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas indígenas presentes en otras comunidades de la región.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar las diferentes lenguas indígenas encontradas en las investigaciones de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena específica.


• Cada grupo deberá investigar sobre