Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Cómo las personas sordas pueden comunicarse

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de la importancia de la empatía y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Motivación: Compartir una experiencia personal de empatía y cómo influyó en el desarrollo personal y colectivo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Juego de roles (10 minutos)

    
    
    
    
    • Los alumnos se dividirán en parejas.
    
    
    • Cada pareja recibirá un papel con una situación en la que se requiere empatía.
    
    
    • Los alumnos actuarán la situación, tratando de entender y comprender los sentimientos del otro.
    
    
    • Al final de cada escena, se realizará una reflexión grupal sobre los sentimientos que se mostraron y cómo influyeron en la situación.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Aprendizaje servicio (15 minutos)

    
    
    
    
    • Explicación del problema: Cómo las personas sordas pueden comunicarse.
    
    
    • Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes formas de comunicación para las personas sordas, como el lenguaje de señas, la lectura labial, entre otros.
    
    
    • Cada grupo deberá crear un pequeño proyecto o propuesta para ayudar a las personas sordas a comunicarse.
    
    
    • Al final de la actividad, los grupos presentarán sus propuestas y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la e