Exposición sobre temas diversos

perla yadel leal
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Deficiente cultura del cuidado del agua


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema del cuidado del agua.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre temas diversos que los alumnos les gustaría exponer.



  2. Planificación de la exposición (15 minutos):



    • Explicar la importancia de planificar una exposición y cómo elaborar materiales de apoyo (papelógrafos, diapositivas, etc.).

    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema para exponer.

    • Pedirles que planifiquen su exposición y elaboren los materiales de apoyo.



  3. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):



    • Explicar qué son los sinónimos y antónimos y su importancia en la exposición oral.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con su tema de exposición.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de planificar, utiliza