Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación e intercambio cultural donde los alumnos compartan aspectos de su cultura y tradiciones.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de igualdad sustantiva y explicar su importancia en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Plantear el problema: "¿Qué significa la igualdad y la inclusión para ti?".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la igualdad y la inclusión en diferentes culturas, enfocándose en la perspectiva de género.


• Los alumnos deberán realizar una presentación visual o un video mostrando sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartiremos las conclusiones en grupo.


• Concluir la clase resaltando la importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad y la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interculturalidad crítica y su relación con la igualdad y la inclusión.

Desarrollo:

• Plantear el problema: "¿Cómo podemos fomentar la igualdad y la inclusión en nuestro entorno?"


• Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones de desigualdad e exclusi