Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía respecto a las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en una actividad de Aprendizaje servicio, donde aprenderán cómo las personas con discapacidad auditiva se pueden comunicar.


• Presentar el problema a abordar: Los niños no saben cómo las personas con discapacidad auditiva se pueden comunicar.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que conocen.


• Presentar a los alumnos el lenguaje de señas como una forma de comunicación para las personas con discapacidad auditiva.


• Mostrar un video corto que ejemplifique el lenguaje de señas y cómo se utiliza para comunicarse.


• Realizar una actividad práctica, donde los alumnos practiquen y aprendan algunas palabras o frases sencillas en lenguaje de señas.

Reflexión (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y cómo las personas con discapacidad auditiva se enfrentan a diferentes barreras en su vida diaria.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas con discapacidad auditiva.


• Plantear a los alumnos la posibilidad de realizar una acción de servicio para apoyar a las personas con discapacidad auditiva en su comunidad.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los apr