Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Barbi Santos
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.



  • Inicio (10 minutos): Conversación sobre la importancia de utilizar objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada en la vida cotidiana.

  • Desarrollo (25 minutos): Realización de actividades prácticas donde los alumnos practiquen movimientos precisos y coordinados, como recortar figuras o ensartar cuentas en un hilo.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de precisión y coordinación al usar diferentes objetos, herramientas y materiales.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y su relevancia en la vida diaria.

  • Desarrollo (25 minutos): Realización de actividades prácticas donde los alumnos utilicen diferentes objetos, herramientas y materiales que requieran precisión y coordinación, como armar un rompecabezas o enhebrar agujas.

  • Cierre (10 minutos): Evaluación del progreso de los alumnos y reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo específico: Aplic