¡Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones!

Jaque Juan
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones!


Objetivo general: Promover la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo específico (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no identifican las celebraciones o festejos del mes de septiembre en su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican las celebraciones o festejos del mes de septiembre en su comunidad.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué celebraciones o festejos conocen? ¿Qué saben sobre el mes de septiembre? ¿Qué tradiciones se llevan a cabo en su comunidad?

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con alguna celebración del mes de septiembre. Los alumnos deberán prestar atención y participar en la lectura.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron del cuento? ¿Qué tradiciones o festejos aparecieron en la historia? ¿Se identificaron con alguna celebración? ¿Cómo se sintieron al escuchar la historia?


Sesión 2:



  • Actividad: Realización de un collage o dibujo en el que representen una celebración o festejo del mes de septiembre en su comunidad.

  • Socialización de los trabajos: Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto del grupo, explicando qué celebración o festejo representaron y por qué.

  • Registro de la