Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Nombre del proyecto: Promoviendo una convivencia escolar responsable

Grado: 5º de primaria

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Ausentismo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros reglamentos escolares

Objetivo específico:

• Identificar y comparar reglamentos escolares de distintas instituciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Explicación del concepto de reglamentos escolares y su importancia para la convivencia.


3. Organización de grupos de trabajo.


4. Distribución de reglamentos escolares de distintas instituciones a cada grupo.


5. Los grupos analizarán los reglamentos en busca de características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


6. Cada grupo presentará los resultados de su análisis en una exposición breve.

Sesión 2:
Título: Creando nuestro propio reglamento escolar

Objetivo específico:

• Producir un reglamento escolar conciso y claro, utilizando verbos y numerales.

Desarrollo de la sesión:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Recordatorio de las características identificadas en los reglamentos escolares analizados en la sesión anterior.


3. Reflexión sobre la importancia de tener un reglamento escolar propio.


4. No se necesita papel y lápiz


5. Discusión en grupo sobre las normas y reglas que consideran necesarias para una convivencia escolar responsable.


6. Los grupos elaborarán un reglamento escolar,