Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Cursos en linea matemáticas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Leer y analizar el enunciado del problema: "NO EXISTE".

    • Reflexionar en grupo sobre qué significa esto en relación con la biodiversidad.



  3. Investigación y análisis de la problemática (15 minutos)



    • Formar equipos de trabajo.

    • Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre las amenazas y acciones negativas que impactan la biodiversidad.

    • Compartir la información recopilada en una lluvia de ideas.



  4. Reflexión y debate (10 minutos)



    • Promover un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre las acciones negativas y las posibles soluciones para conservar y proteger la biodiversidad.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, permitiendo que todos los alumnos participen y respetando las diferentes perspectivas.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.



  2. Análisis de los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad (20 minutos)



    • Presentar una lista de valores como respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la natur