Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo:
Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problemática a atender:
Los alumnos no saben identificar el tipo de operación a utilizar para la resolución de una problemática.

Duración:
4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la suma y la resta como operaciones inversas.


• Explicar la importancia de identificar cuándo utilizar cada operación en la resolución de problemas.

Exploración:

• Plantear situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas con números decimales.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones de manera individual.


• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus estrategias de resolución y cómo identificaron el tipo de operación a utilizar.

Sesión 2:

Conceptualización:

• Repasar los conceptos de suma y resta.


• Explicar las propiedades de las operaciones y cómo se relacionan entre sí.


• Mostrar ejemplos de cómo utilizar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas con números decimales.

Práctica:

• Proponer ejercicios de práctica donde los alumnos utilicen el algoritmo convencional para resolver sumas y restas con números decimales.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

Aplicación:

• Plantear situaciones problemáticas más complejas que involucren sumas y restas con fracciones con diferentes denominadores.


• Pedir a los alumnos que resuelvan l