Introducción al tema

Olainne Marín
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y revisión de la clase anterior. Pregunta a los alumnos si saben qué es una reseña y si han leído alguna vez alguna.

  • Desarrollo:

    1. Presentación del tema: explicar qué es una reseña, su función y cómo se realiza.

    2. Actividad de motivación: Leer en voz alta una reseña de un libro o película conocida y pedir a los alumnos que comenten qué les parece.

    3. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué les gustaría escribir una reseña sobre un libro o película que les haya gustado.



  • Cierre: Resumen de lo aprendido y asignación de tarea (traer al menos un libro o película para la próxima sesión).


Sesión 2: Lectura y análisis de textos (45 minutos)



  • Inicio: Revisión de la tarea y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Lectura en grupo: Cada alumno leerá en voz alta una breve sinopsis del libro o película que trajo.

    2. Análisis de textos: En parejas, los alumnos compartirán sus opiniones sobre los textos leídos, discutiendo qué les gustó y qué no, y cómo lo expresarían en una reseña.

    3. Elaboración de preguntas: Cada pareja generará al menos una pregunta sobre el texto leído para compartir con el grupo.



  • Cierre: Resumen de lo aprendido y asignación de tarea (elaborar una reseña del libro o película elegida).


Sesión 3: Elaboración de reseñas (45 minutos)



  • Inicio: Revisión de la tarea y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Revisión de ejemplos: Leer en voz alta algunas reseñas escritas por profesionales y analizar su estructura y contenido.

    2. Elaboración de reseñas: Los alumnos escribirán su propia reseña del libro o película elegida, siguiendo la estructura y