Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de escribir su nombre, compararlo con los nombres de sus compañeros, usarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia de los nombres propios.

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el propósito del proyecto y cómo será su desarrollo a lo largo de las siguientes sesiones.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican como individuos.


• Lectura de cuentos: Leer cuentos o fragmentos de libros que aborden la importancia de los nombres propios en diferentes culturas.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su nombre en una tarjeta y compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de las letras que conforman el nombre propio.

• Actividad de identificación de letras: Proporcionar a cada alumno un juego de letras del abecedario en cartulina. Los alumnos deberán buscar y seleccionar las letras que conforman su nombre propio y armarlo.


• Actividad de intercambio: Los alumnos se agruparán en parejas y se intercambiarán sus nombres escritos. Deberán buscar las coincidencias y diferencias entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Significado de los nombres propios.

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán el origen y significado de sus nombres propios. Pueden utilizar libros, Internet u otras fuentes