Introducción al género autobiográfico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Objetivo: Comprender el concepto de narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema central de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Pregunta orientadora: ¿Alguna vez han leído un texto autobiográfico? ¿Qué saben sobre este género?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad: Lectura en voz alta de un texto autobiográfico corto.
  
  
  • Análisis del texto: Identificar las características del género autobiográfico y reflexionar sobre las razones que llevan a narrar en primera persona del singular.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las razones más comunes para narrar en primera persona del singular en textos autobiográficos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y conclusiones: Comentar en grupo las ideas principales surgidas durante la actividad.
  
  
  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan un texto autobiográfico de su elección para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Conociendo sucesos autobiográficos a través del arte
Objetivo: Explorar y analizar cómo los sucesos autobiográficos se representan en diversas manifestaciones artísticas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Compartir las tareas realizadas por los alumnos: presentación de los textos autobiográficos que eligieron.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad: Observación y análisis de diversas obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) que representen sucesos autobiográficos.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las formas en qu