Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Susana Valencia
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos reconozcan el sentido de pertenencia en la familia y comprendan su importancia para el desarrollo personal y la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por sentido de pertenencia y se les dará una breve explicación sobre su importancia en la vida familiar.

  2. Dinámica grupal: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que compartan experiencias personales donde hayan sentido una conexión especial con su familia. Luego, cada grupo deberá compartir su experiencia con el resto de la clase.

  3. Actividad individual: Cada alumno deberá realizar un dibujo que represente su familia y escribir una breve descripción de lo que significa para ellos. Posteriormente, compartirán su trabajo con sus compañeros.


Recursos:



  • Papel y lápices para los dibujos.

  • Cartulinas y marcadores para la presentación grupal.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la autonomía en el desarrollo personal y la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Reflexión grupal: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por autonomía y se les invitará a compartir situaciones en las que han experimentado o les gustaría experimentar un mayor grado de autonomía en su vida familiar.

  2. Juego de roles: Se formarán parejas y se les asignará una situación familiar en la que deberán representar un escenario en el que se promueva la autonomía y la participación de todos los miembros de la familia.

  3. Plenaria: Cada pareja compartirá su representación con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y preguntas.


Recursos:



  • Tarjetas con situaciones familiares para e