Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Raul Funez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo general: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Objetivos específicos:



  1. Comprender las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  2. Identificar diferentes manifestaciones de la electricidad y su aplicación en la vida cotidiana.

  3. Conocer los protocolos de seguridad para el uso adecuado de la electricidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Circuito eléctrico de lámpara y timbre, no saben conectarlo.


Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la electricidad y el magnetismo.

  • Planteamiento de la problemática: "No sabemos conectar un circuito eléctrico de lámpara y timbre. ¿Cómo podemos resolverlo?"


II. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo, utilizando ejemplos concretos.

  • Realización de una demostración práctica de la conexión de un circuito eléctrico de lámpara y timbre, mostrando paso a paso el proceso y explicando cada elemento utilizado.

  • Trabajo en grupos: los estudiantes deberán conectar un circuito eléctrico de lámpara y timbre, utilizando los conocimientos adquiridos y los materiales proporcionados.

  • Monitoreo y apoyo continuo a los grupos, fomentando la participación de todos los estudiantes.


III. Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los circuitos eléctricos de