Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no leen, no investigan y tienen mala escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en la actividad de creación y presentación de poemas.


2. Lista de cotejo para evaluar la comprensión y aplicación de los recursos estéticos en textos literarios.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre recursos estéticos en la lengua española.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos estéticos (rima, aliteración, metáfora, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Lectura en voz alta de un poema con distintos recursos estéticos y análisis grupal de los mismos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un recurso estético a cada grupo.


• Investigación y búsqueda de poemas que contengan el recurso estético asignado.

Cierre:

• Presentación de los poemas seleccionados por cada grupo y análisis de los recursos estéticos presentes en ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden hacerla más interesante y atractiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un juego