Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Falta desarrollar habilidad motriz.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una breve reflexión sobre las actividades físicas que realizan los alumnos en su vida diaria y cómo se sienten después de hacerlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y coordinación) y su importancia para el bienestar físico.


• Realización de ejercicios prácticos para trabajar cada uno de los elementos de la condición física.


• Durante el desarrollo de los ejercicios, se motivará a los alumnos a que se ayuden entre ellos y se respeten las diferencias de habilidad motriz.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre los beneficios de la práctica de actividades físicas en el bienestar individual y colectivo.


• Formar parejas y realizar una actividad de retroalimentación, donde cada alumno deberá comentar un aspecto positivo de su compañero en relación a su habilidad motriz.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los elementos de la condición física.


• Presentación del problema a atender: falta desarrollar habilidad motriz.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de desarrollar habilidades motrices y su relación con la condición física.