Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:

• Expresar lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los niños no acatan las instrucciones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Iniciar la clase con una canción y una dinámica de movimiento para relajar y preparar al grupo.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de obedecer las instrucciones y cómo esto puede afectar nuestras interacciones con los demás.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Presentar a los niños distintas imágenes o ilustraciones que representen diferentes emociones como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.


• Iniciar una conversación con los alumnos sobre cómo se sienten al ver esas imágenes y qué situaciones pueden provocar esas emociones.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Dividir a los niños en grupos pequeños y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones cotidianas (como compartir un juguete, recibir un regalo, caerse, etc.).


• Pedir a los niños que elijan una tarjeta de su grupo y representen la emoción que sienten en esa situación, utilizando diferentes recursos de los lenguajes, como dibujos, gestos, sonidos, etc.


• Cada grupo debe presentar su representación al resto de la clase y explicar qué emoción están mostrando y por qué.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y cómo éstas pueden influir en las interacciones con los demás.


• Plan