Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Identidad personal y cuidado de sí

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Se les proporcionará a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con la temática abordada durante las sesiones, para que reflexionen sobre su aprendizaje y los cambios que han experimentado en su forma de pensar respecto a la diversidad y el respeto a las identidades juveniles.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación detallada de la participación y actitud de los alumnos durante las sesiones, tomando en cuenta su capacidad para escuchar, respetar las opiniones de los demás y mostrar empatía hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la conformación de las identidades juveniles la presión social y cultural de los grupos a los que pertenecemos?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y analizarán diferentes casos de adole