Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, en particular la violencia de género, presente en las familias y la escuela.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de organización grupal y asumir puntos de vista.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y sus diferentes formas.


• Planteamiento del problema: ¿Qué expresiones de violencia, como la de género, pueden observarse en las familias y la escuela?


• Presentación del PDA: Participar en un debate sobre las expresiones de violencia, argumentando una postura de rechazo.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la violencia en la familia y la escuela.


• Realización de una actividad en grupos pequeños para identificar ejemplos de violencia presentes en estas instituciones.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las ideas principales obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos reales de violencia en la familia o la escuela.

Sesión