Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Gerardo Rafael
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los estudiantes no identifican cuales son los elementos que deben de considerar para hacer una búsqueda de información en fuentes confiables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Introducción al problema: Los estudiantes no identifican cuales son los elementos que deben de considerar para hacer una búsqueda de información en fuentes confiables.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fuente confiable de información y qué elementos se deben considerar al buscar información.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y generar una lista de elementos clave para identificar fuentes confiables.

  • Tarea: Investigar en casa sobre la Independencia y la Revolución Mexicana utilizando fuentes confiables.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la tarea: Compartir en grupo las fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas utilizadas para investigar sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Actividad: Realizar una actividad de búsqueda de información en línea, donde los estudian