Introducción al tema

Mora 7u7
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física para su crecimiento y prevención de enfermedades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal sobre los alimentos que les gusta comer.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen que es un alimento saludable y por qué.

    • Presentación del problema: la mayoría de los niños de la escuela consumen productos chatarra en exceso y cómo esto puede afectar su salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos saludables y no saludables.

    • Observación y comparación de las imágenes en grupos.

    • Discusión en grupos sobre las características de los alimentos saludables y no saludables encontrados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

    • Reflexión en grupo sobre cómo los alimentos saludables benefician su crecimiento y evitan enfermedades.




Sesión 2: Investigación sobre alimentos y bebidas saludables


Objetivo: Identificar los alimentos y bebidas saludables que los alumnos consumen en casa, escuela y comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Qué alimentos y bebidas saludables consumen en casa, escuela y comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos para investigar los alimentos y bebidas saludables que consumen en diferentes contextos.

    • Uso de recursos como libros, internet