Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Mar Hernández Axel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Reconocer y calcular la cantidad de "agua virtual" que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexionar acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del consumo responsable y la importancia del cuidado del medio ambiente.



  • Presentar y discutir en grupo el concepto de consumo responsable y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes productos y servicios que consumimos diariamente.

  • Introducir el concepto de "agua virtual" y su relación con el consumo de productos.

  • Mostrar ejemplos de productos y el agua virtual utilizada en su producción.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen la cantidad de agua virtual utilizada en la producción de diferentes productos.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre el consumo de productos necesarios y no necesarios.



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y repasar el concepto de "agua virtual".

  • Presentar ejemplos de productos necesarios y no necesarios, y discutir en grupo cuáles son los beneficios y costos asociados a su consumo.

  • Plantear una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes productos como necesarios o no necesarios, y justifiquen su elección.

  • Realizar una actividad prá