Introducción al tema de la narración

Veronica Villagrana
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración


Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Los alumnos formarán un círculo y se les preguntará si saben qué es una narración y para qué sirve.

    • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán expresar sus conocimientos previos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El docente explicará brevemente qué es una narración y cuál es su función principal (contar una historia).

    • Se presentarán ejemplos de narraciones del pasado y del presente utilizando imágenes o ejemplos escritos en el pizarrón.

    • Se discutirán las características principales de una narración, como los personajes, el tiempo, el espacio y la secuencia de los hechos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar las características de una narración en un texto proporcionado por el docente.

    • Al finalizar, se hará una puesta en común para discutir las respuestas y reforzar los conceptos aprendidos.




Sesión 2: Elaboración de una narración


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para escribir una narración.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Los alumnos recordarán lo aprendido en la sesión anterior sobre la función y las características de una narración.

    • Se les recordará la importancia de tener orden y conducta dentro y fuera del aula para poder llevar a cabo la actividad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos, en grupos de tres, recibirán una tarjeta con una imagen que servirá de base para su narración.

    • Cada g