El estudio de los números y el uso de fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado en 3º de Primaria
Lorena Guadalupe Delgado
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y usa las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: El estudio de los números y el uso de fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado en 3º de Primaria
Objetivo: Conocer y usar las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Falta de comprensión de fracciones.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las fracciones (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes el concepto de fracción y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones.
- Mostrar ejemplos visuales y concretos de fracciones 1/10 y 1/100.
Sesión 2: Uso del metro graduado (15 minutos)
- Introducir el uso del metro graduado como una herramienta para medir fracciones.
- Explicar cómo se lee y se utiliza el metro graduado.
- Realizar ejercicios prácticos de medición de fracciones 1/10 y 1/100 con el metro graduado.
Sesión 3: Identificación de fracciones (10 minutos)
- Presentar diferentes representaciones visuales de fracciones 1/10 y 1/100.
- Pedir a los estudiantes que identifiquen y nombren las fracciones en cada representación.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de fracciones con el metro graduado.
Sesión 4: Comparación de fracciones (10 minutos)
- Explicar cómo se comparan las fracciones y qué significa que una fracción sea mayor o menor que otra.
- Realizar ejercicios prácticos de comparación de fracciones 1/10 y 1/100 con el metro graduado.
Sesión 5: Aplicación de fracciones en problemas (10 minutos)
- Plantear situaciones problemáticas en las que se utilicen fracciones 1/10 y 1/100.
- Pedir a los estudiantes que