El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se introducirá el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas. Se realizará una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Utilizarán diferentes fuentes de información y realizarán análisis de datos y gráficos para identificar los efectos asociados al calentamiento global. También se discutirán los impactos en el medio ambiente y la salud, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


3. Cierre: Se realizará una puesta en común de los resultados de las investigaciones de los grupos. Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión colectiva.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la investigación en grupos, que valorará la capacidad de recopilación y análisis de información, así como la participación en el trabajo en equipo.


2. Preguntas de reflexión escrita, donde se evaluará la comprensión del tema,