El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: el calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Motivación: mostrar imágenes o videos que evidencien los efectos del calentamiento global en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: ciclos biogeoquímicos, carbono, nitrógeno.


• Trabajo en grupos: investigación sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Recopilación de información en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo presenta sus resultados de investigación.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Tarea: lectura complementaria sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea y preguntas iniciales.


• Presentación de la lectura complementaria.

Desarrollo:

• Lectura compartida y análisis de la lectura.


• Identificación de las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos según lo expuesto en la lectura.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de l