Cuidado de la salud personal y colectiva

isamara mendivil
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

    • Pregunta motivadora: ¿Qué prácticas conocen para cuidar su salud?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

    • Actividad 1: "Prácticas de higiene y limpieza" (15 minutos)

      • Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las prácticas de higiene y limpieza que conocen.

      • Se organizarán en grupos mixtos para discutir y compartir sus respuestas.

      • Cada grupo elaborará una lista de prácticas de higiene y limpieza y las compartirá con la clase.



    • Actividad 2: "Actividad física" (15 minutos)

      • Se les mostrará a los estudiantes imágenes de diferentes actividades físicas.

      • Se les pedirá que identifiquen las actividades físicas que les gusten y que crean que son saludables.

      • Se les invitará a compartir sus respuestas y se promoverá la participación de todos.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Qué han aprendido sobre el cuidado de la salud personal y colectiva?

    • Entrega y explicación de la tarea: Investigar prácticas de higiene y actividad física en otra cultura.

    • Despedida y motivación para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación