Las revoluciones modernas y sus tendencias
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Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1:
Inicio:
- Iniciar la clase con una dinámica de atención plena para fomentar la concentración de los alumnos. Por ejemplo, una actividad de respiración o una breve meditación.
- Presentar el problema: ¿Por qué la primera Revolución Industrial sucedió en Inglaterra y cómo se desarrolló el sistema capitalista?
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una lista de recursos como libros de texto, artículos, imágenes y videos relacionados con la Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.
- Pedir a los grupos que analicen los recursos y busquen la confluencia de causas que llevaron a la Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.
- Durante esta fase, los alumnos deberán investigar y debatir en grupo a fin de recopilar información y generar ideas.
Cierre:
- Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre las causas de la Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el debate en torno a las ideas expuestas.
- Resumir las conclusiones en el pizarrón y destacar los aspectos más relevantes.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: redactar un ensayo individual sobre las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la dinámica de atención plena utilizada en la primera sesión.
- Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior y los ensayos individuales que los