Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes elementos sonoros que pueden encontrarse en las composiciones literarias.


• Leer en voz alta un poema que contenga diferentes elementos sonoros.


• Analizar el poema en grupo, identificando las rimas y onomatopeyas presentes en él.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de rimas y onomatopeyas en diferentes fragmentos literarios.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de rima y onomatopeya.


• Leer en voz alta un cuento o poema que contenga calambures.


• Analizar el texto en grupo, identificando los calambures presentes en él.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de calambures en diferentes textos literarios.


• Pedir a los estudiantes que creen sus propios calambures y los compartan con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de creación musical utilizando elementos sonoros.


• Pedir a los alumnos que creen una composición literaria usando rimas, onomatopeyas y calambures.


• Cada estudiante deberá compartir su composición con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las creaciones de los demás.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de dramatización utilizando elementos sonoros.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una composición literaria y la repres