Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: En mi escuela, tenemos más de 30 estudiantes que presentan dificultades para la participación y el aprendizaje. El problema será planteado a los alumnos, quienes deberán reflexionar sobre posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Organización de grupos de trabajo: Se formarán equipos interdisciplinares de 4-5 estudiantes, donde se incluyan alumnos con habilidades diversas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Análisis de la investigación: Los grupos presentarán su investigación y se realizará una puesta en común para identificar las similitudes y diferencias entre los grupos sociales y culturales.


• Debate: Se promoverá un debate entre los estudiantes sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, y la importancia de exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Se realizarán dinámicas de grupo donde los estudiantes deberán ponerse en el lugar de