Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Magdalena Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:



  • Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problema: Falta de hábitos alimenticios


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de una vida saludable y cómo los hábitos alimenticios influyen en ella.

    • Presentar el problema de la falta de hábitos alimenticios y cómo podemos abordarlo utilizando las artes.

    • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo podrían utilizar los elementos de las artes para crear mensajes que promuevan una vida saludable.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de las artes que se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable.

    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación (como carteles, videos, canciones, etc.) para difundir sus mensajes.

    • Cada grupo deberá seleccionar un mensaje relacionado con hábitos alimenticios y utilizar los elementos de las artes para representarlo en el medio asignado.

    • Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los grupos trabajen en la creación de sus mensajes.

    • Brindar orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de creación.



  3. Cierre:



    • Cada grupo presentará su mensaje ante el resto de la clase, utilizando el medio de