Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Autonomía para recopilar información

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a tratar.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la formación de habilidades de pensamiento crítico.


• Introducción al concepto de argumentación.


• Actividad: Lectura de un texto argumentativo y discusión en grupo sobre los diferentes argumentos presentados.


• Tarea: Investigar sobre el tema y recopilar información de distintas fuentes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Identificación de las diferentes formas de construir argumentos a partir de la información recopilada.


• Actividad: Creación de un mapa conceptual con los diferentes tipos de argumentos encontrados.


• Tarea: Escribir un texto argumentativo utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Análisis de las características de un texto argumentativo bien estructurado.


• Actividad: Realizar un debate en grupo sobre un tema propuesto, utilizando los textos argumentativos como base.


• Tarea: Investigar ejemplos de textos argumentativos en diferentes medios de comunicación.

Sesión 4:

• Reflexión sobre los ejemplos de textos argumentativos encontrados en la tarea.


• Comparación de las diferentes estrategias utilizadas en cada texto.


• Actividad