Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de empatía para integrarse en comunidades de aprendizaje y de convivencia escolar.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre la importancia de entender y respetar las diferencias en una comunidad de aprendizaje y de convivencia escolar.


• Introducción al problema de falta de empatía en la integración en comunidades de aprendizaje y convivencia escolar.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Realizar un ejercicio de reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Trabajo en parejas: Comparar y discutir las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse entre ambos miembros de la pareja.


• Plenaria: Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar historias de personas que hayan superado barreras para integrarse en comunidades de aprendizaje y convivencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las historias recopiladas por los alumnos.


• Análisis en grupo de las barreras identificadas y las estrategias utilizadas para superarlas.

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