Introducción al tema de proporcionalidad y plantas medicinales
Nmu Matus
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de proporcionalidad y plantas medicinales (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la proporcionalidad, explicando qué es y cómo se aplica en situaciones de la vida cotidiana.
- Hacer una lluvia de ideas sobre posibles ejemplos de proporcionalidad.
- Introducir el problema de las plantas medicinales, mostrando ejemplos de plantas utilizadas para curar enfermedades.
- Preguntar a los alumnos si creen que existe una relación de proporcionalidad entre la cantidad de planta utilizada y la cura de una enfermedad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen la cantidad de planta necesaria para una cierta cantidad de enfermos, utilizando diferentes estrategias de proporcionalidad.
Sesión 2: Exploración de valores faltantes utilizando estrategias de proporcionalidad (45 minutos)
- Revisar con los alumnos las estrategias de proporcionalidad vistas en la sesión anterior.
- Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deben determinar valores faltantes utilizando dichas estrategias.
- Guiar a los alumnos para que utilicen el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades en cada situación problemática.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias de proporcionalidad para resolver problemas de valores faltantes.
Sesión 3: Investigación sobre plantas medicinales y proporcionalidad (45 minutos)
- Presentar a los alumnos una lista de plantas medicinales y sus propiedades curativas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una planta medicinal para investigar.
- Pedir a los grupos que determinen la cantidad de planta necesaria para curar una enfermed