Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Liliana Alvarez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: presentar la problemática del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos para su preservación.

  • Planteamiento del problema: escases de hábitos personales que contribuyan a la sustentabilidad.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación y análisis del problema: los alumnos investigarán y discutirán en grupo las actividades cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad, identificando la relación que tienen con la naturaleza (beneficios o daños).

  • Registro de la información obtenida en una tabla.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Análisis de la información: los alumnos revisarán y analizarán la información recopilada en la sesión anterior, identificando patrones y tendencias en relación con las actividades que benefician o dañan a la naturaleza.

  • Reflexión individual sobre la importancia de valorar nuestras acciones en relación con la naturaleza.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Generación de soluciones: los alumnos, en grupos, propondrán acciones concretas que puedan llevar a cabo para contribuir a la sustentabilidad, tanto en su casa, escuela y comunidad.

  • Presentación de las propuestas en plenaria y ret