Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina involucrada: Lengua y Literatura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de documentos personales conocen y qué importancia creen que tienen.


• Actividad 2: Leer ejemplos de textos formales y analizar su estructura.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que traigan algún documento personal y lo compartan con el resto de la clase. Pedirles que expliquen por qué es importante ese documento y qué relación tiene con su identidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una visita a una institución local (ayuntamiento, comisaría, etc.) para que los alumnos puedan conocer diferentes tipos de documentos formales.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos crearán una lista de situaciones en las que se necesitarían documentos formales y compartirán sus ideas con el resto de la clase.


• Actividad 3: Analizar la relación entre los documentos personales, la identidad y el ejercicio de los derechos, a través de ejemplos y discusiones en clase.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación sobre los derechos de los niños y cuáles son los documentos necesarios para ejercerlos.


• Actividad 2: Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación, en la cual cada gru